為持續(xù)抓好中小學(xué)教師減負(fù)工作，省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室5月15日印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)專項(xiàng)整治實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），決定在全省范圍內(nèi)進(jìn)行全面排查，開(kāi)展專項(xiàng)整治，堅(jiān)決制止向中小學(xué)攤派與教育教學(xué)無(wú)關(guān)事務(wù)，以進(jìn)一步減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)，營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境。
《實(shí)施方案》明確了此次專項(xiàng)整治重點(diǎn)任務(wù)，即統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)、教師管理事項(xiàng)、社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園及相關(guān)報(bào)表填寫(xiě)事項(xiàng)以及規(guī)范中小學(xué)教師借調(diào)事項(xiàng)四個(gè)方面，包括全面排查整治面向?qū)W校和教師的督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)過(guò)多、過(guò)濫問(wèn)題，及工作過(guò)度留痕、工作臺(tái)賬多、材料重復(fù)報(bào)送問(wèn)題；面向?qū)W校和教師的會(huì)議和文件數(shù)量過(guò)多過(guò)頻，及學(xué)校濫用應(yīng)用程序和工作群組隨意安排教師非教學(xué)任務(wù)，強(qiáng)制要求教師“打卡”“簽到”“評(píng)比”等問(wèn)題；中小學(xué)“進(jìn)校園”活動(dòng)制度空泛化，或不執(zhí)行不落實(shí)，不審核或?qū)徍瞬灰?guī)范，社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園“雜”、數(shù)量多、質(zhì)量低，及社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園過(guò)程中濫用應(yīng)用程序和工作群組、打卡、接龍、做題、拍照、簡(jiǎn)報(bào)等重留痕輕實(shí)效的形式主義問(wèn)題；機(jī)關(guān)單位長(zhǎng)期從基層學(xué)校抽調(diào)借用中小學(xué)教師，違規(guī)將“短期借調(diào)”異化為“長(zhǎng)期占有”，及部分教師以借調(diào)名義不參與具體工作，形成在編不在崗“吃空餉”問(wèn)題。
《實(shí)施方案》要求，各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要暢通反映渠道，在門戶網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)向社會(huì)發(fā)布專項(xiàng)整治公告、設(shè)立投訴舉報(bào)熱線和郵箱，面向社會(huì)廣泛征集問(wèn)題線索；要按照清單化管理、臺(tái)賬式推進(jìn)要求，建立整改臺(tái)賬，堅(jiān)持分類施治、精準(zhǔn)施策，逐項(xiàng)整改銷號(hào)；要在系統(tǒng)摸排、充分征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，凡是影響學(xué)校正常教育教學(xué)、宣傳不良價(jià)值導(dǎo)向以及含有商業(yè)行為的活動(dòng)一律不得進(jìn)入校園。同時(shí)要求各地建立督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)和社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園白名單，每年向社會(huì)公布1次，未列入白名單的事項(xiàng)一律不得進(jìn)校園；通過(guò)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)、核查、通報(bào)、約談、曝光等方式，常態(tài)化規(guī)范督查檢查評(píng)比考核和社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園工作。
為確保專項(xiàng)整治工作取得實(shí)效，省教育廳“山西省中小學(xué)教師減負(fù)碼上報(bào)”小程序已正式公布上線，社會(huì)各界、中小學(xué)教師均可通過(guò)掃描小程序二維碼反映相關(guān)問(wèn)題，并提出意見(jiàn)建議。（李林霞）
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